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小朋友帶來的爆炸靈感

草根影響力新視野 圖文/陝紅宇

家家都有寶,尤其是會特別疼愛小朋友這個掌中寶。在過去未婚人士的眼中,小朋友就是一個累贅似的存在,喜歡但甚覺麻煩,但真正有一天相處過後,才發現小朋友們手中可是握著一把讓大人通往快樂大門的鑰匙。

在家每天都會領著小姪女去附近的草地瞎溜達。小朋友最喜歡做的事情是扯一把又一把的狗尾巴草,拿在手中玩耍。在很長一段時間內,我們只會領著她去做扯這一個小動作,直到有一天才意識到:它只能被扯,活得只是一株狗尾巴草,那也太單薄了,明明還可以有N種創造。於是在我們的共同設想下,狗尾巴草搖身一變成了升旗的旗桿、寫字的筆、手上的戒指、發射的弓箭等等。雖然還是在同一個時空內,但我們用語言創造了很多匹配的情境,讓狗尾巴草活得更豐富了些,同時大人和小孩也享受到了多重快樂。這種打破固定思維,創造新鮮玩法的思維樂趣是快樂的源動力。但如果這個過程中沒有小朋友的加入,那我們大人對狗尾巴草的認識也只會停留在“這是一株狗尾巴草,生命力很頑強”這樣的無聊認知中。

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對於大人而言,通過這一簡單的突破,思路頓時會開闊很多。現在走在草地邊看到植物,腦子中都會自覺冒出多種變換,比如:將小老虎黏在小朋友的胸口,那就是一胸針;圍著腰黏一圈,那就是一條純天然不會撞衫的腰帶;當然,還可以做成手環、盒子等等……總之,樂趣無窮。

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另外,有時解答小朋友的疑惑也會激發大人的創造力。有一天,小姪女問我:“這個牽牛花怎麼合上了?她怎麼了呀?”我一時語塞,因為不能用“它完成了光合作用,正在枯萎”這樣的話去說,肯定聽不懂,於是說:“你沒發現它的花瓣合上了嗎?它是正睡覺呢,和我們一樣閉上了眼睛,只是它閉上就再也不會睜開了。”小朋友似懂非懂的點點頭,然後笑著去看向日葵了。

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這一整排的向日葵在草地裡格外吸睛,金黃的碩大臉龐,吸引著無數的蜜蜂與蝴蝶,當然還有你我他的注意力。小姪女指著一朵很小的向日葵,問我:“姑姑,它有沒有媽媽呀?去哪裡了呀?怎麼只有她一個呢?”我又語塞了,道理同樣,很難去回答她說:“植物是通過花粉傳播,經過體內受精形成種子,然後埋在地裡後長出來的,一株植物可以有成千上萬顆種子,是找不到爸爸媽媽的。”想了半天,回答道:“它的爸爸媽媽被種在了其它地方,看不到,但在這裡你能遇到它的兄弟姐妹。你看,這朵小的是它的妹妹,才1歲多,這朵稍大一些的是哥哥,還有這一朵是它的叔叔,它們年紀不一樣喔。”小朋友認真的看了看,然後手指著向日葵一朵一朵確認自己剛學到的東西。

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這樣的小故事還有很多很多,有時覺著小朋友的問題就像那雛鳥的喙,會輕輕地啄開長在我們心裡的封閉外殼,然後將靈動、陽光、快樂鋪滿心間。或許,在年齡方面,我們是她們的領路人,但在生活趣味方面,她們是我們的老師。

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