你也可以掀起工業革命的浪潮　自造者運動正流行

善耕365公益媒合平台 2016-07-13 00:00

現在學生埋首於課本中，埋首在窄窄字裡行句和數字符號之間，在腦中進行著詩詞、注釋和公式的背誦，期望能在每張考卷上獲得好成績。相較於國內注重書本上的知識和成績，國外已經如火如荼地推展「自造」教育，什麼是自造教育呢？自造教育對於高校生有什麼影響或好處呢？

【自造者運動（maker movement），第三次工業革命】

Maker，台灣翻譯為「自造者」，中國則為「創客」，是一種結合創新、思考和教育的新運動。「動手做」是人類的本能，思考如何製造工具、器械或改良現有的設備，是人類進步的動力，原始人使用石器工具、古代機械弩機的發明、文字印刷、蒸汽機的發明等等都被視為人類的一大躍進，到了現代最著名的就是賈伯斯在車庫創立了蘋果公司，他和夥伴沃茲尼克（Steve Wonzniak）在30天內組裝了50部蘋果電腦，這樣的過程也被稱為「車庫文化」。

看出來了嗎？自造者運動大都不是政府主導（但教育是絕對必須的），而是一種由下而上的翻轉精神，使用手邊的資源，運用知識和創意就可以做出與眾不同、實用的產品，甚至這股潮流在2012年，被趨勢大師安德森（Chris Anderson）在《自造者時代》（Makers）一書中寫為第三次工業革命。

國內知名的自造平台MakerPRO創辦人歐敏銓認為，有需求就會有解決需求的方式，人類藉由思考和不斷推陳出新的工具，藉由網路共享資訊和技術，以往跨越不了的門檻降低了，造就「工廠就在你家」的型態。歐敏銓也指出，有需求的人自行解決，再把解決方式公開在網路上，同時你也可以在網路上得到你要的資訊和材料，產品雖然小眾且數量少，但由於人人都是製造者，總量十分龐大，其中充滿巧思和創意，超越既有產業以「量產」來滿足消費者的型態，這種生產性消費者（prosumer）的力量無窮，可以為產業帶來另一波新的工業革命。

簡單來說，自造者運動就是透過工具和設備把自己的想法「做」出來、透過社群平台分享出去，最後能夠群眾募資行銷、上市進而大量複製。

【自造者具備什麼條件或特質？】

Maker Media創辦人，同時也是全球最大自造者盛會Maker Fair的創辦人道弗帝（Dale Dougherty）說，一開始發明maker這個詞並沒有指涉任何人，可以是工程師、程式設計師、藝術家，或是任何喜歡自己動手作的人。

自造者就是「愛玩、愛嘗試」，除了喜歡自己DIY和上網找資訊，他更願意將自己的成品和經驗透過網路分享出去。

根據台北人力銀行的說法，自造者擁有4種DNA：

動手做、發掘問題
透過實驗、修正來解決問題，是激發自造團隊創新的必備過程。
自主找尋資源，自造者不按照說明書拼裝，而是自己去找尋材料和程式，加以整合並設計出獨特的物品。
開放、共享，自造者願意將自己的成品或程式碼共享在網路上，任何人都可以檢視、使用甚至改良再放回網路，彼此精進、快速成長。

最後，歐敏銓認為自造者的初衷是「For Fun」而不是「For Business」，因此這群人的特質是天真、傻氣中帶有不服輸的個性。

【自造者運動離你很近】

2015年在華山文創園區舉辦的「Maker Faire Taipei」展覽活動，單日進場人數超過兩萬人，不僅有經驗和技術的人參展，更有台中高工創意機器人研究社的同學，帶著他們自製的機器人登場。

國內的產官學都意識到台灣教育注重書本知識和正確答案，缺乏實作和創新精神，因此近年積極推動自造課程，大學和高中也開設相關課程，國際的機器人或發明大賽，也見到許多學生踴躍參與。

你說覺得機器人、科技對你太遙遠，感受不到「自造」。其實「自造」離你很近，筆者高中工藝課時做過四驅車車體（不是買現成的喔！）、車殼和車輪，並思考怎樣才能讓這台車跑得更快、國小美勞課的時候作立體紙迷宮，如果還是太遠，你總會做卡片、小東西給朋友吧？這就是一種最基本簡單的「自造」啊！你敢說一張手做卡片裡沒有藝術美感、數理計算嗎？