教養方程式：每個孩子都有獨特性 了解寶貝的天生氣質
上帝賜給每個人最大的寶藏，就是個人的獨特性！每一個孩子都有獨特的個性，有的活潑、有的內向；有的創意十足、有的穩重務實。這些獨特性，就是孩子的「天生氣質」。同一對父母生出來的孩子，氣質也會迥然不同，讓爸爸媽媽驚奇連連！
文／新楊梅診所督導臨床心理師車先蕙 妝髮‧攝影／班尼頓廣告風格寫真
要如何了解寶貝的天生氣質呢？要以一般同年紀的兒童區分男女性別來比較，而且要考量生活習慣或是相關活動，不能以單一情境、單一觀察來論斷。
固定生活規律型態
孩子日常生活作息和生理機能變化，像是睡覺、起床、肚子餓、上廁所、洗澡的時間等。規律性高的孩子，父母親比較能掌握孩子的生活型態；規律性低的孩子則捉摸不定較難照顧。一般來說，讓孩子有較為固定的生活規律，是比較恰當的。
動作大小vs.活動量
孩子的動作快慢，與平時活動量大小有關係，有些孩子不太愛動，比較喜歡靜靜地坐在一旁；有些孩子喜歡跑來跑去，爬上爬下，坐不久。有些孩子動作慢吞吞；有些孩子動作迅速。通常「慢活」的孩子喜歡靜態活動，也喜歡較慢的生活步調；對於活動量大、動作快的孩子來說，運動、戶外活動、球類玩具等，比較適合他們。
面對新刺激的態度
孩子面對新刺激的態度，代表著趨避性。「趨」傾向的孩子比較外向，遇到陌生人不會怕，沒吃過的東西也不排斥，對新奇事物都很好奇；「避」傾向的孩子遇到陌生人會害羞，逃避接觸；比較難接受沒有遇到過的事物。因此，教養「趨」傾向的孩子，我們要多加以告誡提醒，注意意外的發生；反之，要多引導「避」傾向的孩子接觸新的人事物，鼓勵他們嘗試。
專心及分心的程度
孩子是否容易受到外界刺激影響而分心的程度。專心的孩子在從事自己的活動時，比較不會受到外在的聲音、光線、人事物等刺激干擾。對於過度專注的孩子，我們要提醒他們多注意外在的刺激。易分心的孩子，在環境上就要嚴謹規劃，減少刺激。玩具一次一個，並且要讓他們玩15分鐘以上，不要讓他們隨意更換。
對事物的回應與表現
孩子回應外在與內在刺激的表現。例如：有些孩子生氣會歇斯底里地哭鬧，有些孩子發燒不舒服，反而不太會表現出來。所以，反應強度較高的孩子，比較容易被注意到。反應強度弱的孩子較容易被忽略。教導孩子適當表現自己的喜怒哀樂很重要，家長要多加觀察，平日的詢問也很重要。
※原文刊載於2016年03月號《媽媽寶寶雜誌》隨書附贈《bobo小天才》別冊。
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