國民黨今（12）日下午舉行中常會，邀教育部長吳思華做《課綱微調爭議及後續處理情形》專案報告。主席朱立倫指出，處理課綱爭議應在法律基礎上，尊重教育、史實呈現多元史觀，「最重要的是政黨不要介入，如果課綱爭議成為政治動員，對下一代不公平，也傷害台灣社會」。
吳思華報告表示，社會對新舊課綱提出許多不同意見，顯對部分史實、事件脈絡與國家定位的確存在不同觀點。他強調，今年6月公布實施3個做法，包括新舊版教科書併行，尊重各校自主選書、自編教材；新、舊版教科書差異部分不列入考試；即刻啟動課綱檢討，同步推動大家一起寫教材計畫。
吳思華並強調，教科書編定5個基本原則是一、遵守《憲法》；二、包容多元史觀；三、教師專業自主；四、校園理性思辨；五、大家一起寫教材。他強調監察院調查確認程序內容合法，高等行政法院未判違法，高等行政法院也駁回課綱微調實施的假處分，因此課綱微調審議符合程序民主，並無違法。
朱立倫聽取報告後指出，台灣是有不同國家定位、史觀的社會，維持教育中道，讓社會理性平和對話，相互包容、彼此尊重，尤其在法律基礎上相互溝通，透過民主透明機制，呈現不同史觀。
他說，這次的反課綱微調爭議，包括反課綱微調、反反課綱微調過程，看到社會有不同意見，教育部須勇於面對不同爭議；立法院本月4日達成朝野協商結論，包括今年度新舊課綱並行，尊重各校自主選書，立刻展開12年國民基本教育課綱改寫等，希望未來在《教育中立法》基礎上好好訂定出所有課綱。
吳思華報告時提到國外經驗，包括以色列與巴勒斯坦、德國和法國合編歷史教材等，都強調尊重差異，積極對話；朱立倫對此表示，國外經驗值得參考，但都有一個基本原則，就是希望政黨、政治人物不要介入課綱訂定，「尊重史實，把手拿開」。
朱立倫說：「如果課綱爭議成為新一波政治動員，對下一代不公平，傷害台灣社會，國民黨從一開始的立場就是堅持在法律基礎上，尊重教育、專家與史實，希望教育部秉持這樣的原則呈現多元包容史觀」。
「政黨可輪替，今天的執政黨可能未來是在野黨，在野有一天也會執政」，朱立倫表示，立法院朝野協商結論就是國民黨立場，如果破壞整個社會和諧，或用對抗、煽動情緒造成社會對立，受到傷害的是人民，希望大家從課綱爭議相互學習，並留給下一代安寧學習環境。
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