父母總是常對孩子說：「我是為你好！」
好似一句「為你好」，就可以合理化一切的舉動，孩子若不識抬舉，就擺出一付「好心給雷親」的受傷表情。我們都知道「己所不欲，勿施於人」，但當大人一頭熱的希望孩子好，己所欲，就應施於孩子嗎？
《發現孩子的亮點》
小編記得小時有次跟父母參加員工旅遊，每到用餐時間，總會有個阿姨很熱心的一直幫忙佈菜，桌上有什麼就都挟一點，全部堆在我的盤子裡。在旁人眼裡，這位阿姨很很親切、很照顧小孩，父母也樂的接受人家好意。但這個用餐過程對我來說卻是痛苦不堪，因為這並非我喜歡的用餐方式和節奏，卻還是必須把堆在盤中的食物吃完，既無法選擇自己喜歡的食物多吃一些，討厭的食物也無法避開。而這個不愉快的經驗也成了我對那次旅遊僅剩的唯一印象。
相信很多朋友們應該或多或少都有類似的經驗，不管是做為施予者或被施予者。國立政大教育心理與創造力研究學者詹志禹在新作《發現孩子的亮點》中，也提到相同的案例。夾菜的大人很熱情，大人為孩子好錯了嗎？但他們卻沒有意識到兩個潛在風險：「一、己所欲未必是別人所欲；二、己所欲強施於人時，等於是剝奪別人選擇的機會和拒絕的自由。」
什麼人最容易忽略這些簡單的道理？充滿善意但卻主觀或權威的人。父母對孩子、長輩對晚輩、教師對學生......為了孩子好，父母自行決定生活上許多大小事卻忘了孩子的意見；在選擇學校、科系、職業時強迫孩子遵從父母的考量，卻忘了孩子的人生屬於他自己而非父母......
好意圖不一定會有好結果，小事也許無傷大雅，但不能總是等到不愉快或誤解造成時，才急著辯解說：「我是好心......」孩子們也需要受到尊重，我們不是不可以「為孩子好」，但當我們開口說「我是為你好」，並打算強迫別人做某些事情或抉擇的時候，就要注意了！記得多尊重互動對向的意願和選擇，更能建立良好的溝通和關係，比接受我們的好意更重要！
本書是詹志禹教授，將兩年來在親子天下的「家長咖啡屋」人氣專欄文章集結而成，從實際教育情境出發、提出當下對教育和教養的迷思困惑，深入淺出的為讀者轉化深奧的教育與教養理論。哪些是家長容易犯下的四種溺愛錯誤？你是「衛星導航」父母嗎？哪些教養方式讓你可能正在謀殺愛因斯坦？若你有教養方面的困惑，歡迎到詹教授的咖啡屋坐坐，聆聽大師開講！
【圖文出自： Readmoo電子書店；Readmoo部落格； Readmoo粉絲團】
